A través de un taller 100% práctico de Coaching en Convivencia Escolar, docentes y funcionarios del Colegio Alberto Hurtado de Villarrica participaron en una jornada de cierre de año enfocada en el fortalecimiento del clima laboral y el trabajo colaborativo.
Coaching de Convivencia Escolar para cerrar el año con sentido
Durante el mes de diciembre de 2025, Fundación Nodo Educativo realizó un taller de cierre de año en el Colegio Alberto Hurtado de Villarrica, Región de La Araucanía, dirigido a docentes y funcionarios del establecimiento.
La instancia se desarrolló en el marco del Coaching de Convivencia Escolar para el Manejo de Conflictos, desarrollado durante todo el 2025, con un enfoque centrado en el fortalecimiento del clima laboral, entendiendo que el bienestar de los equipos educativos es clave para construir comunidades escolares sanas, colaborativas y sostenibles en el tiempo.
¿Qué oportunidad otorga a la comunidad escolar tener un buen cierre de año?
Tanto el inicio como el término del año, son oportunidades para motivar a los funcionarios. El inicio para motivar y dar un buen “empujón” de partida y mostrar que son un equipo con un fin en común. Y los cierres son para valorar lo que se hizo, reconocer y agradecer. Además para mostrar los avances, los logros y el camino recorrido.
En este sentido generar espacios en ambos momentos del año es un acto muy inteligente para el fortalecimiento del clima laboral.
Un taller práctico enfocado en el fortalecimiento del clima laboral
La jornada se caracterizó por ser 100% práctica y participativa, permitiendo a los asistentes reflexionar, dialogar y vivenciar estrategias concretas para mejorar la convivencia interna y las relaciones laborales dentro de la comunidad educativa.
Entre los principales ejes abordados destacaron:
- La importancia del clima laboral en contextos educativos.
- El rol de cada funcionario en la convivencia escolar.
- Estrategias de comunicación efectiva y resolución colaborativa de conflictos.
- Reconocimiento del otro como parte fundamental del equipo.
- Cierre de año como espacio de evaluación y proyección colectiva.
Participación activa de 140 funcionarios del establecimiento
El taller contó con la participación de aproximadamente 140 funcionarios, quienes se involucraron activamente en cada una de las dinámicas propuestas.
A través de trabajos grupales, ejercicios prácticos y espacios de conversación guiada, los participantes pudieron:
- Compartir experiencias y desafíos del año escolar.
- Reconocer fortalezas individuales y colectivas.
- Identificar oportunidades de mejora en el clima laboral.
- Construir acuerdos para fortalecer el trabajo en equipo.
Esta alta participación reflejó el compromiso del establecimiento con el bienestar de sus equipos y con una convivencia escolar basada en el respeto y la colaboración.
Relatoras con experiencia en convivencia escolar y formación docente
El taller fue facilitado por un equipo de profesionales de Fundación Nodo Educativo, con amplia trayectoria en convivencia escolar y formación de comunidades educativas:
- Karen Montoya Leiva, Psicóloga y Directora de Fundación Nodo Educativo.
- Ana Daroch, Profesora, Coach y Relatora de Fundación Nodo Educativo.
- Paz Román, Profesora y Relatora de Fundación Nodo Educativo.
Cada una de ellas aportó desde su experiencia, generando un espacio seguro y significativo para el aprendizaje colectivo.
El clima laboral como base de una convivencia escolar saludable
Uno de los mensajes centrales del taller fue que no es posible fortalecer la convivencia escolar sin cuidar el clima laboral de quienes trabajan en los establecimientos educativos.
Durante la jornada se abordó cómo un buen clima laboral impacta directamente en:
- El bienestar emocional de los equipos.
- La motivación y el sentido de pertenencia.
- La prevención de conflictos internos.
- La calidad de los procesos educativos.
- La relación con estudiantes y familias.
Este enfoque permitió comprender la convivencia escolar desde una mirada sistémica e integral.
Fundación Nodo Educativo: acompañando a las comunidades educativas
Con este taller de cierre de año, Fundación Nodo Educativo reafirma su compromiso con el acompañamiento a comunidades educativas, promoviendo espacios de formación que integran el bienestar, la reflexión y la acción concreta.
Las jornadas de Coaching de Convivencia Escolar buscan entregar herramientas prácticas, contextualizadas y sostenibles, adaptadas a la realidad de cada establecimiento.
Un cierre de año para proyectar una mejor convivencia en 2026
El taller realizado en el Colegio Alberto Hurtado de Villarrica no solo permitió cerrar el año escolar, sino también sentar las bases para un 2026 con equipos fortalecidos, conscientes de su rol en la construcción de una convivencia escolar positiva.
Instancias como esta contribuyen a consolidar comunidades educativas más humanas, empáticas y colaborativas, donde el bienestar de quienes educan es una prioridad.
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Preguntas frecuentes
¿Qué es el Coaching de Convivencia Escolar?
Es una metodología de acompañamiento que busca fortalecer las relaciones, la comunicación y el clima laboral dentro de las comunidades educativas, promoviendo una convivencia escolar positiva.
¿A quiénes están dirigidos estos talleres?
Están dirigidos a docentes, asistentes de la educación, equipos directivos y funcionarios de establecimientos educativos.
¿Los talleres de Fundación Nodo Educativo son teóricos o prácticos?
Son talleres con un enfoque altamente práctico, que combinan reflexión, dinámicas grupales y herramientas aplicables al contexto escolar.
¿Se pueden adaptar los talleres a la realidad de cada colegio?
Sí, las actividades y contenidos se ajustan a las necesidades específicas de cada comunidad educativa.
¿Fundación Nodo Educativo realiza talleres en regiones?
Sí, Fundación Nodo Educativo desarrolla talleres y procesos formativos en distintas regiones del país.
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Autor: María Eugenia Müller S.
María Eugenia Müller es periodista chilena titulada en la Universidad Diego Portales, con una trayectoria de más de 10 años en el rubro inmobiliario. Cuenta con un Diplomado en Dirección en Marketing de la Universidad Adolfo Ibáñez y una sólida experiencia en el área comercial, tanto en empresas multinacionales como locales. Ha colaborado con los medios especializados en distintos rubros creando contenido online.
