Las estrategias diversificadas coadyuvan al desarrollo de una serie de acciones articuladas que responden a la pluralidad en el aula; su implementación rompe con las rutinas igualitarias y homogeneizadoras donde se pide lo mismo y en el mismo momento a todo alumno o alumna; en el contexto áulico su impacto radica en que, a través de estas estrategias, es posible construir una práctica docente que emplea de forma creativa e innovadora los recursos didácticos, los espacios, las formas de interacción y organizativas, los materiales, los tiempos, las propuestas metodológicas, etc. y que hace del aprendizaje y de la participación, experiencias atractivas y retadoras para todos.
Este programa invita a los y las participantes a conocer en profundidad cómo integrar las TIC, TAC y TEC para favorecer el aprendizaje, el Aprendizaje Basado en Proyectos, el uso de Aula Invertida y el Aprendizaje auto organizado o método SOLE.
Otro elemento relevante en los procesos de enseñanza-aprendizaje, es el rol de la gestión del mundo emocional; en este programa se aborda la educación emocional como elemento a ser aplicado de forma transversal por educadores y asistentes de la educación, independiente del ramo y los contenidos que desarrollen.
